Kemahiran Literasi Digital: Kefahaman Budaya dan Sosial
Ia jelas terbukti bahawa teknologi telah menyusup masuk ke dalam kehidupan kita, anda kini boleh membeli-belah, bank, berkomunikasi, bersosial, menyemak imbas dan bekerjasama dengan orang pada telefon pintar atau peranti anda.
Walaupun kebanyakan orang di Ireland mempunyai akses kepada internet, golongan muda dan remaja ialah pengguna paling berat, dengan 96% daripada kumpulan umur 16-29 menggunakan telefon pintar untuk mengakses internet setiap hari (CSO, 2017).
outlook 365 kami tidak dapat membuat fail data tinjauan
Kanak-kanak sedang belajar cara mengemudi teknologi pada usia yang lebih muda apabila mereka membesar dengan teknologi itu di rumah dan dalam kehidupan mereka.
Dalam video berikut, Abha Dawesar bercakap tentang pergantungan kita kepada teknologi dan kepentingan aliran masa.
Dia menyatakan bahawa semasa kita hidup dalam dunia digital, kita mesti ingat untuk hidup pada masa kini.
Generasi Z kini bertanggungjawab membentuk apa yang kini dikenali sebagai kita budaya digital dan merupakan pengguna besar digital purata.
Seperti orang lain, remaja menggunakan internet untuk pelbagai sebab; permainan dalam talian, komuniti sosial, berita dan hiburan.
Walau bagaimanapun, kumpulan umur ini menggunakan teknologi dengan lebih mendalam untuk mewujudkan komuniti dalam talian dan membentuk identiti mereka . Adalah penting untuk mereka membangunkan kemahiran untuk meneroka bidang ini dengan selamat dan cekap.
Budaya Digital
Budaya digital ialah Internet, transhumanisme, AI, etika siber, keselamatan, privasi dan dasar. Ia adalah penggodaman, kejuruteraan sosial, dan psikologi moden . (Pengbudaya Digital, 2015)
Semakin hari, tarikan utama teknologi untuk golongan muda ialah penyertaan dalam budaya digital global.
Internet membolehkan orang ramai berhubung dengan mana-mana bahagian dunia dan mencipta pengalaman yang dikongsi, kandungan dalam talian dan semangat kekitaan.
Golongan muda dapat berkawan dengan kumpulan orang yang lebih besar dan pelbagai budaya.
Mereka menggunakan apl untuk menyanyi, membuat persembahan, berkawan, berkongsi minat dan bersosial dengan orang dari seluruh dunia.
Mereka sentiasa mengikuti perkembangan terkini antara satu sama lain, berkongsi bahasa atau slanga yang diterajui remaja mereka sendiri, mengambil bahagian dalam komuniti global meme dan ulasan sosial.
gagal dimulakan kerana konfigurasi sebelah-kanannya tidak betul
Bagi kanak-kanak yang lebih muda, mereka mungkin menjadi sebahagian daripada kelab kanak-kanak atau menonton rancangan di TV kanak-kanak dalam talian yang tersedia di seluruh dunia.
Ia telah menjadi sebahagian daripada kehidupan mereka dan, semakin, cara paling popular untuk berkomunikasi antara satu sama lain.
Kanak-kanak dan remaja mungkin mempunyai lebih banyak persamaan dengan mereka dari negara lain kerana kesalinghubungan internet yang membolehkan mereka berkongsi pengalaman yang sama.
Isu Privasi
Konsep privasi telah banyak berubah dalam pemikiran anak muda.
Media sosial boleh menambah tekanan untuk remaja kerana mereka mencari populariti dan mengira suka.
Sesetengah remaja kini berkongsi kuantiti besar kehidupan mereka dengan pengikut dalam talian mereka .
Dengan kemunculan selebriti media , idea untuk mempunyai kehidupan peribadi telah agak hilang.
pasang windows 10 dari usb stick
Adalah idea yang baik untuk membincangkan isu mengenai privasi dengan pelajar anda dan membincangkan sama ada mereka sepatutnya mempunyai hak untuk kehidupan peribadi.
Yang berikut aktiviti boleh digunakan di dalam kelas untuk memperkenalkan topik dan membuat pelajar anda bercakap.
Mungkin idea yang baik untuk membuat mereka berfikir bagaimana teknologi memberi kesan kepada kehidupan kita secara positif dan negatif .
Pelajaran ini harus membantu pelajar anda membezakan cara mereka menggunakan teknologi, berapa banyak maklumat yang mereka kongsi dan cara mereka boleh lebih prihatin tentang kehidupan, dalam talian dan di dunia nyata.
Terdapat juga beberapa Ted Talks mengenai topik privasi dalam talian yang mungkin menggalakkan perbincangan lebih lanjut. Lihat ted.com/topics/privacy .
Aktiviti Kelas 1 – Hak Anda Dalam Talian
Sumber diperlukan: Edaran CRC ( Muat turun ThinkB4UClick p53-65), helaian & pen A4, Kad SETUJU & TIDAK SETUJU
Aktiviti 1:Memikirkan Hak Dalam Talian
- Beri pelajar salinan versi ringkas Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak (CRC)
- Minta mereka masuk kumpulan 2 atau 3, baca Konvensyen dan kenal pasti hak mana, yang mereka fikir, paling berkaitan secara langsung dengan kehidupan anda dalam talian.
- Akhir sekali, minta mereka memilih salah satu daripada hak tersebut, untuk menulis semula dengan perkataan mereka sendiri sebagai hak dalam talian yang setiap kanak-kanak sepatutnya berhak.
*Kanak-kanak, dalam kes ini, adalah seseorang di bawah umur 18 tahun
Aktiviti Kelas 2-Debat Berjalan
- Letakkan tanda setuju dan tidak setuju pada kedua-dua belah bilik. Kumpulkan semua pelajar di tengah-tengah bilik.
- Jemput pelajar untuk menyatakan sama ada mereka BERSETUJU atau TIDAK BERSETUJU dengan pernyataan berikut dengan berdiri di bawah tanda setuju atau tidak:
- Syarikat harus dibenarkan untuk mendapat keuntungan daripada data saya jika saya bersedia memberikannya – Data anda (maklumat yang anda berikan secara bebas apabila anda menggunakan apl, carian Google membeli sesuatu dalam talian, dll) bukan milik anda hanya kerana ia mengenai anda!
- Dapatkan maklum balas daripada pelajar selepas setiap pernyataan dibaca. Tanya mengapa mereka mengambil jawatan yang mereka lakukan? Tanya di akhir jika ada pelajar yang menukar kedudukan mereka berdasarkan sumbangan orang lain.
- Satu lagi pernyataan yang dicadangkan Tanpa Nama dalam talian adalah perkara yang baik
- Jika masih ada masa, anda boleh membaca kenyataan ini juga dan minta pelajar membahaskannya atau minta pelajar memikirkan topik perbahasan yang berkaitan dengan komuniti sekolah mereka sebagai aktiviti yang boleh mereka lakukan. Cth. debat pelajar, debat guru v pelajar
