Pelajaran 2 – Apabila Perkongsian Dalam Talian Berlaku Salah

Pelajaran 2 – Apabila Perkongsian Dalam Talian Berlaku Salah

Pelajaran ini memberi peluang kepada pelajar untuk meneroka emosi yang terlibat dalam insiden perkongsian kandungan intim tanpa persetujuan dan untuk membangunkan strategi untuk mengatasi dengan berkesan dan penuh belas kasihan.

Pelajar akan dapat bertindak balas dengan cara yang simpati, empati dan berkesan untuk menyaksikan atau terlibat dalam insiden perkongsian tanpa persetujuan.

+ Pautan Kurikulum

• Kursus Pendek SPHE Kitaran Muda Strand 3:
  Berpasukan: Spektrum perhubungan
  Modul SPHE Kitaran Muda: Perhubungan dan seksualiti; persahabatan

+ Membezakan pelajaran ini untuk pelajar dengan SEN

Sesetengah pelajar yang mengalami masalah pembelajaran am mungkin bergelut untuk mengakses animasi, kerana sifat abstraknya. Untuk membolehkan pelajar ini mengakses animasi, sediakan pengenalan kepada animasi, menerangkan konteks dan topik yang ditangani. Menulis entri diari boleh mencabar pelajar yang mengalami masalah literasi. Untuk Aktiviti 2 , gunakan yang dibezakan lembaran kerja 2.1 (b) untuk membantu pelajar yang mungkin mengalami masalah pemprosesan atau ingatan yang lambat dalam memikirkan perkara utama. Pelajar SEN mungkin mengalami kesukaran membaca dengan kuat. Elakkan memberi tekanan kepada setiap pelajar untuk membaca dengan kuat.

+ Sumber dan Metodologi

• Animasi video Untuk Mata Anda Sahaja (tersedia untuk menonton dan memuat turun di www.webwise.ie/lockers )
• Lembaran kerja 2.1: Mengapa mereka berkongsi gambar?
• Lembaran kerja 2.2: Diariku
• metodologi: Analisis video, penulisan diari reflektif

+ Nota Guru

Adalah dinasihatkan untuk membaca garis panduan amalan terbaik sebelum terlibat dalam penyampaian pelajaran.
Sebelum mengetuai mana-mana aktiviti yang disertakan dalam sumber ini, adalah penting anda telah menetapkan peraturan asas yang jelas dengan kelas dan pelajar melihat kelas SPHE sebagai persekitaran yang terbuka dan penyayang. Luangkan masa untuk menggariskan sokongan yang tersedia kepada pelajar (di dalam dan di luar sekolah), sekiranya mereka terjejas oleh sebarang isu yang dibincangkan dalam kelas dan perlu bercakap dengan seseorang. Serlahkan fakta bahawa jika terdapat sebarang pendedahan yang menunjukkan aktiviti seksual bawah umur, anda akan diwajibkan untuk melaporkan kejadian itu kepada Orang Perhubungan yang Ditetapkan. Sebaik-baiknya cuba mengelak daripada membincangkan kes sebenar, biasa kepada pelajar, dan sebaliknya memfokuskan perbincangan pada kes yang dibentangkan dalam pelajaran.

+ Aktiviti 2.1 - Bersimpati dengan mereka yang terlibat

• LANGKAH 1: Jelaskan kepada pelajar bahawa kelas hari ini akan memberi tumpuan kepada bagaimana insiden perkongsian tanpa persetujuan boleh menjejaskan mereka yang terlibat. Pelajaran juga akan mula mempertimbangkan cara membantu mereka yang terlibat dalam insiden perkongsian tanpa persetujuan yang berbahaya.
• LANGKAH 2: Selepas menonton Untuk Mata Anda Sahaja ( www.webwise.ie/lockers ), pelajar akan mencipta fail fakta pendek untuk setiap watak yang dipaparkan dalam filem menggunakan Lembaran Kerja 2.1 (a) atau (b) (terdapat dua versi lembaran kerja yang sama. Lembaran Kerja 2.1 (a) adalah bertujuan untuk majoriti pelajar manakala Lembaran Kerja 2.1 (b) ditujukan untuk pelajar dengan SEN). Profil ini akan membantu pelajar untuk berempati dengan mereka yang terlibat dalam insiden perkongsian tanpa persetujuan yang menjengkelkan.
• LANGKAH 3: Secara berpasangan, pelajar kemudian akan membincangkan bagaimana mereka fikir watak yang berbeza mungkin rasa dan mempertimbangkan apa yang mungkin menyebabkan mereka melakukan apa yang mereka lakukan.

+ Aktiviti 2.2 - Bersedia dengan kesannya

• LANGKAH 1: Minta pelajar membuat refleksi Untuk Mata Anda Sahaja ( www.webwise.ie/lockers ) dengan menulis catatan diari (menggunakan Lembaran Kerja 2.2 (a) atau (b) ) dari perspektif Bronagh.
• LANGKAH 2: Selepas selesai aktiviti, pelajar akan membaca catatan diari antara satu sama lain dan membincangkan isu yang dibangkitkan.
• LANGKAH 3: Pelajar secara khusus akan membincangkan perkara yang boleh dilakukan untuk membantu mangsa memahami insiden perkongsian kandungan intim tanpa persetujuan. Pastikan anda mengarahkan pelajar kepada perkhidmatan sokongan yang terdapat di sekolah dan kepada organisasi membantu yang disenaraikan dalam Lampiran 2 .