Pelajaran 4: Tekanan rakan sebaya dan perkongsian tanpa persetujuan

Pelajaran 4: Tekanan rakan sebaya dan perkongsian tanpa persetujuan

Perkongsian tanpa persetujuan dan seterusnya menyalahkan mangsa boleh disebabkan oleh beberapa stereotaip jantina, pengaruh media dan tekanan rakan sebaya yang berbahaya. Pelajaran ini memberi peluang kepada pelajar untuk menganalisis pengaruh rakan sebaya dalam insiden perkongsian tanpa persetujuan.

Pelajar akan membincangkan bagaimana tekanan rakan sebaya boleh menyumbang kepada kelaziman perkongsian kandungan intim tanpa persetujuan dan budaya menyalahkan mangsa.

sambungan kawasan tempatan tidak mempunyai alamat ip yang sah

+ Pautan Kurikulum

tiada peranti output audio dipasang windows 7 hp

• Kursus Pendek SPHE Kitaran Muda Strand 3 Menjaga diri saya dan orang lain:
Berpasukan:Spektrum perhubungan
• Modul SPHE Kitaran Muda: Perhubungan dan seksualiti; Pengaruh dan keputusan

+ Membezakan pelajaran ini untuk pelajar dengan SEN

Sesetengah pelajar kurang upaya pembelajaran am mungkin bergelut untuk mengakses animasi, disebabkan sifat abstrak animasi tersebut. Untuk membolehkan pelajar ini mengakses animasi, sediakan pengenalan kepada animasi, menerangkan konteks dan topik yang ditangani. Pelajaran khusus mungkin diperlukan untuk menerangkan konsep tekanan rakan sebaya kepada pelajar dengan SEN, bergantung pada keperluan mereka. Perancah yang penting mungkin perlu berlaku untuk membolehkan pelajar dengan SEN mengambil bahagian dalam perbahasan dalam Aktiviti 2 .

+ Sumber dan Metodologi

• Hanya untuk animasi yang menyeronokkan (tersedia di wwww.webwise.ie/lockers ), Lembaran Kerja 4.1
• metodologi: Analisis video, perbahasan

+ Nota Guru

Adalah dinasihatkan untuk membaca garis panduan amalan terbaik sebelum terlibat dalam penyampaian pelajaran. Sebelum mengetuai mana-mana aktiviti yang disertakan dalam sumber ini, adalah penting anda telah menetapkan peraturan asas yang jelas dengan kelas dan pelajar melihat kelas SPHE sebagai persekitaran yang terbuka dan penyayang. Luangkan masa untuk menggariskan sokongan yang tersedia kepada pelajar (di dalam dan di luar sekolah), sekiranya mereka terjejas oleh sebarang isu yang dibincangkan dalam kelas dan perlu bercakap dengan seseorang. Serlahkan fakta bahawa jika terdapat sebarang pendedahan yang menunjukkan aktiviti seksual bawah umur, anda akan diwajibkan untuk melaporkan kejadian itu kepada Orang Perhubungan yang Ditetapkan. Sebaik-baiknya cuba mengelak daripada membincangkan kes sebenar, biasa kepada pelajar, dan sebaliknya memfokuskan perbincangan pada kes yang dibentangkan dalam pelajaran.

+ Aktiviti 4.1 - Apabila keseronokan tidak dapat dikawal

• LANGKAH 1: Jelaskan kepada pelajar bahawa kelas hari ini akan memberi tumpuan kepada tekanan yang boleh menyebabkan seseorang berkongsi kandungan intim, tanpa kebenaran.
• LANGKAH 2: Selepas menonton Hanya untuk bersuka-ria ( tersedia tidak lama lagi daripada www.webwise.ie/lockers ), pelajar akan menggunakan Lembaran kerja 4.1 untuk mengkaji bagaimana tekanan rakan sebaya mempengaruhi tindakan Seán. Lembaran kerja juga akan membantu pelajar untuk mengenali kemungkinan akibat untuk Seán.
• LANGKAH 3: Secara berpasangan, pelajar akan membincangkan jawapan mereka dan mempertimbangkan faktor berbeza yang menyebabkan seseorang berkongsi kandungan intim, tanpa persetujuan.

+ Aktiviti 4.2 - Tekanan rakan sebaya untuk menghantar kandungan intim

• LANGKAH 1: Untuk mengkaji lebih lanjut sikap dan tekanan yang menyebabkan seseorang berkongsi kandungan intim, ketuai perbahasan kelas mengenai topik berikut: Jika orang itu benar-benar menyukai anda, mereka tidak akan memaksa anda menghantar gambar bogel
  Orang muda berada di bawah tekanan untuk menghantar imej intim
  Terdapat lebih banyak tekanan ke atas kanak-kanak perempuan berbanding lelaki untuk melakukan seks
• LANGKAH 2: Pastikan anda menyerlahkan kepada pelajar fakta bahawa imej eksplisit dan foto kanak-kanak bawah umur adalah menyalahi undang-undang, di bawah Akta Pemerdagangan Kanak-Kanak dan Pornografi. Tidak kira berapa banyak tekanan yang diberikan kepada golongan muda, mereka tidak seharusnya mencipta atau mengedarkan imej ini. Juga, ingatkan pelajar bahawa walaupun, kadangkala, ia mungkin kelihatan seolah-olah semua orang sedang melakukan hubungan seks dan bertukar-tukar imej eksplisit, ini tidak berlaku. Hanya minoriti pelajar yang mengambil bahagian dalam tingkah laku ini.